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孙俪教子刷牙,让我得到比说教更管用的一招

文本/素兮言

电影中有一个经典的线《后会无期》:我听过很多真相,但生活还是很糟糕。我深信不疑。但是,我已成为一个经常有意义的母亲。但现在,我已经在努力改变。

1,

当娜娜带着熊走出房间时,慧慧泪流满面。我瞪着慧辉:“熊是妹妹,姐姐要把它带回去睡觉。”

慧慧不屈不挠,抬起我的肩膀指着熊:“姐姐,妹妹,妹妹.”我担心这种哭声会持续一段时间。

如果我之前遇到过类似的事情,我会对娜娜说:“你看,慧慧在哭。你能帮妈妈送给我妹妹吗?”如果娜娜拒绝,我的火将会出现并计算娜娜。

“你是姐姐,你必须让你的妹妹。”

“我姐姐还年轻,你必须帮助你的母亲照顾我的妹妹。”

“你们都这么大,仍然不那么明智,并且和你们的妹妹一起抓住。”

.

每一滴滴的结果都是娜娜要么生气又把东西扔到地上然后转回她的房间,或者泪水和噘嘴让我坚持到死。

这一次,娜娜再次向门口咆哮,眯着眼睛,没有说“不给予”或“给予”。但我忍住了让娜娜回去睡觉。

熊是娜娜,她有权控制并决定给她的妹妹慧慧。在回辉出生之前,家里的玩具都是娜娜独有的,没有人和她竞争。

现在,慧慧经常抓住娜娜。在这个时候,慧慧不再是她嘴里的“小可爱”,而是“我宁愿没有这个妹妹”。

那么你如何让娜娜学会与慧慧分享她心爱的物品呢?

《小别离》剧照

2,

那天,我碰巧看到了孙伟的微博。孩子刷了牙,估计孙浩并没有少说,但等待和花费并不严重。这一次,她给了孩子们关于高糖生活的纪录片。

纪录片中有一个男孩只有6岁。因为他吃了太多的糖,他在麻醉中有7颗牙齿。看来孙浩正在受伤!而孙浩的儿子等都在眯着眼睛,许多照片都不敢。

那天晚上,孙浩的两个孩子擦了擦牙,并称之为小心翼翼。孙伟写道:“所有都可以作为教科书来展示。”

这是因为孩子感觉世界是一种直觉,这意味着孩子通过最直接的感官体验世界。

当花和花不直接感受到牙齿断裂的痛苦时,他们就很难注意刷牙。因此,当他们看到这部纪录片时,他们感受到了不刷牙的后果。

最后,孙浩还写道:“用事实来证明,来谈谈!”

正如卢梭所说:与孩子一起推理是最无效的教育。有时,不要告诉孩子原因,最好让孩子感受到或感受到自己。

因此,我想到了让娜娜知道慧慧与她分享的快乐的方法。

《小别离》剧照

3,

回辉现在已经一岁零九个月了,每次吃东西,她都不会忘记给姐姐打电话。

前天,我把海藻带到了他们两个。像往常一样,慧慧先伸出手拿两件,然后把两件送给她的妹妹。结果,盒子里没有海藻。

我对汇辉说:“不,我妹妹不能吃海藻。”

慧慧看着我,转向娜娜的房间,给娜娜一块紫菜。娜娜愉快地回答:“妈妈,我的妹妹给了我一块紫菜。我妹妹真是最可爱的小妹妹。

我没想到慧慧这样做。我愉快地对娜娜说,“姐姐,你知道分享是什么吗?”这是分享。“

我希望娜娜可以学习与她的妹妹和其他人分享。但是,如果我只是动了我的嘴唇,她就不会感到与他人分享的快乐。

但是那天,慧慧和她分享了一块紫菜,她高兴极了。她觉得慧慧与她分享的快乐。那天晚上,娜娜主动将她心爱的熊抱回慧慧,并拥抱慧慧一会儿:“小可爱,晚安。”

是的,谈论更多是没用的。很多时候,孩子看到,理解,理解并内化到自己的真理中。教育从来不是一个理性的过程,而是一个让孩子体验的过程。

正如教育家杜威所说,教育不是“讲述”和被告知的问题,而是一个积极和建设性的过程。

儿童只能从自己的角度看世界,他们不按照成人世界的原则行事。

因此,我们仍然需要少说,避免在没有营养的情况下讲道,并使用“例子”来“推理”,这将不可避免地导致两倍的努力结果。

简单的话

2019.08.10 21: 16

字数1430

书面/简单的文字

电影中有一个经典的线《后会无期》:我听过很多真相,但生活还是很糟糕。我深信不疑。但是,我已成为一个经常有意义的母亲。但现在,我已经在努力改变。

1,

当娜娜带着熊走出房间时,慧慧泪流满面。我瞪着慧辉:“熊是妹妹,姐姐要把它带回去睡觉。”

慧慧不屈不挠,抬起我的肩膀指着熊:“姐姐,妹妹,妹妹.”我担心这种哭声会持续一段时间。

如果我之前遇到过类似的事情,我会对娜娜说:“你看,慧慧在哭。你能帮妈妈送给我妹妹吗?”如果娜娜拒绝,我的火将会出现并计算娜娜。

“你是姐姐,你必须让你的妹妹。”

“我姐姐还年轻,你必须帮助你的母亲照顾我的妹妹。”

“你们都这么大,仍然不那么明智,并且和你们的妹妹一起抓住。”

.

每一滴滴的结果都是娜娜要么生气又把东西扔到地上然后转回她的房间,或者泪水和噘嘴让我坚持到死。

这一次,娜娜再次向门口咆哮,眯着眼睛,没有说“不给予”或“给予”。但我忍住了让娜娜回去睡觉。

熊是娜娜,她有权控制并决定给她的妹妹慧慧。在回辉出生之前,家里的玩具都是娜娜独有的,没有人和她竞争。

现在,慧慧经常抓住娜娜。在这个时候,慧慧不再是她嘴里的“小可爱”,而是“我宁愿没有这个妹妹”。

那么你如何让娜娜学会与慧慧分享她心爱的物品呢?

《小别离》剧照

2,

那天,我碰巧看到了孙伟的微博。孩子刷了牙,估计孙浩并没有少说,但等待和花费并不严重。这一次,她给了孩子们关于高糖生活的纪录片。

纪录片中有一个男孩只有6岁。因为他吃了太多的糖,他在麻醉中有7颗牙齿。看来孙浩正在受伤!而孙浩的儿子等都在眯着眼睛,许多照片都不敢。

那天晚上,孙浩的两个孩子擦了擦牙,并称之为小心翼翼。孙伟写道:“所有都可以作为教科书来展示。”

这是因为孩子感觉世界是一种直觉,这意味着孩子通过最直接的感官体验世界。

当花和花不直接感受到牙齿断裂的痛苦时,他们就很难注意刷牙。因此,当他们看到这部纪录片时,他们感受到了不刷牙的后果。

最后,孙浩还写道:“用事实来证明,来谈谈!”

正如卢梭所说:与孩子一起推理是最无效的教育。有时,不要告诉孩子原因,最好让孩子感受到或感受到自己。

因此,我想到了让娜娜知道慧慧与她分享的快乐的方法。

《小别离》剧照

3,

回辉现在已经一岁零九个月了,每次吃东西,她都不会忘记给姐姐打电话。

前天,我把海藻带到了他们两个。像往常一样,慧慧先伸出手拿两件,然后把两件送给她的妹妹。结果,盒子里没有海藻。

我对汇辉说:“不,我妹妹不能吃海藻。”

惠惠看了我一眼,转向娜娜的房间,给了娜娜一片海草。娜娜高兴地回答:“妈妈,我姐姐给了我一片海藻。我妹妹是最可爱和最可爱的。

我没想到会辉会这么做。我很高兴地对娜娜说:“姐姐,你知道什么是分享吗?这是共享。“”

我希望娜娜能学会和姐姐分享,和别人分享。但是,如果我动了动嘴,她就不会感觉到和别人在一起的幸福。

然而,那天,当慧慧慧和她分享一片海藻时,她欣喜若狂,她感到了慧慧慧和她分享的幸福。晚上,娜娜主动把心爱的熊抱到慧慧慧身边,拥抱慧慧慧:“小可爱,晚安。”

是的,没用。很多时候,孩子看到它,理解它,理解它,并把它内化为自己的真理。教育从来不是一个理性的过程,而是一个让孩子们体验的过程。

正如教育工作者杜威所说:教育不是一个“说”和“被说”的问题,而是一个积极和建设性的过程。

孩子们只能从自己的角度看世界,他们的行为不符合成人世界的原则。

因此,我们成年人还是要少说一点,避免没有营养的预设,“讲”与“教”必然会事半功倍。

文字/要素

电影里有一句经典台词【0x9A8B】:我听过很多真理,但仍然过着糟糕的生活。我深信不疑。然而,我已经成为一个经常讲道理的母亲。但现在,我已经在尝试改变。

1,

当娜娜带着熊走出房间时,慧慧哭了起来。我瞪着慧慧慧:“熊是妹妹,妹妹要把它抱回去睡觉了。”

慧慧不屈不挠,抬起我的肩膀指着熊:“姐姐,妹妹,妹妹.”我担心这种哭声会持续一段时间。

如果我之前遇到过类似的事情,我会对娜娜说:“你看,慧慧在哭。你能帮妈妈送给我妹妹吗?”如果娜娜拒绝,我的火将会出现并计算娜娜。

“你是姐姐,你必须让你的妹妹。”

“我姐姐还年轻,你必须帮助你的母亲照顾我的妹妹。”

“你们都这么大,仍然不那么明智,并且和你们的妹妹一起抓住。”

.

每一滴滴的结果都是娜娜要么生气又把东西扔到地上然后转回她的房间,或者泪水和噘嘴让我坚持到死。

这一次,娜娜再次向门口咆哮,眯着眼睛,没有说“不给予”或“给予”。但我忍住了让娜娜回去睡觉。

熊是娜娜,她有权控制并决定给她的妹妹慧慧。在回辉出生之前,家里的玩具都是娜娜独有的,没有人和她竞争。

现在,慧慧经常抓住娜娜。在这个时候,慧慧不再是她嘴里的“小可爱”,而是“我宁愿没有这个妹妹”。

那么你如何让娜娜学会与慧慧分享她心爱的物品呢?

《后会无期》剧照

2,

那天,我碰巧看到了孙伟的微博。孩子刷了牙,估计孙浩并没有少说,但等待和花费并不严重。这一次,她给了孩子们关于高糖生活的纪录片。

纪录片中有一个男孩只有6岁。因为他吃了太多的糖,他在麻醉中有7颗牙齿。看来孙浩正在受伤!而孙浩的儿子等都在眯着眼睛,许多照片都不敢。

那天晚上,孙浩的两个孩子擦了擦牙,并称之为小心翼翼。孙伟写道:“所有都可以作为教科书来展示。”

这是因为孩子感觉世界是一种直觉,这意味着孩子通过最直接的感官体验世界。

当花和花不直接感受到牙齿断裂的痛苦时,他们就很难注意刷牙。因此,当他们看到这部纪录片时,他们感受到了不刷牙的后果。

最后,孙浩还写道:“用事实来证明,来谈谈!”

正如卢梭所说:与孩子一起推理是最无效的教育。有时,不要告诉孩子原因,最好让孩子感受到或感受到自己。

因此,我想到了让娜娜知道慧慧与她分享的快乐的方法。

《小别离》剧照

3,

回辉现在已经一岁零九个月了,每次吃东西,她都不会忘记给姐姐打电话。

前天,我把海藻带到了他们两个。像往常一样,慧慧先伸出手拿两件,然后把两件送给她的妹妹。结果,盒子里没有海藻。

我对汇辉说:“不,我妹妹不能吃海藻。”

慧慧看着我,转向娜娜的房间,给了娜娜一块海藻。娜娜愉快地回答:“妈妈,我姐姐送给我一块海藻。我姐姐是最可爱最可爱的。”

我没想到慧慧会这样做。我很高兴地对娜娜说:“姐姐,你知道分享什么吗?这是分享。”

我希望娜娜能够学会与姐姐分享并与他人分享。但是,如果我只是移动嘴巴,她就不会感受到与他人相处的快乐。

然而,那天,慧慧与她分享了一片海藻,她高兴极了,她感受到慧慧与她分享的快乐。晚上,娜娜主动将心爱的熊抱回慧慧,并拥抱慧慧:“小可爱,晚安。”

没错,没用。很多时候,孩子会看到它,理解它,理解它,并将它内化到自己的真理中。教育从来就不是一个理性的过程,而是一个让孩子体验的过程。

正如教育家杜威所说:教育不是“讲述”和被告知的问题,而是一个积极和建设性的过程。

儿童只能从自己的角度看世界,他们不按照成人世界的原则行事。

因此,我们成年人仍然要说少一点,避免没有营养的预设,而“说”与“教学”将不可避免地得到两倍的结果,只需一半的努力。